- Un projet pour grandir ensemble
Chers élèves, chères familles,
Le lycée Saint-Joseph de Cluny est un lieu où chaque jeune vient pour apprendre, se construire, 
découvrir ses talents et préparer son avenir. Pour accompagner au mieux chacun d'entre vous, nous avons élaboré un nouveau projet d'établissement pour les cinq prochaines années. Il a été construit avec les enseignants, la vie scolaire et l'ensemble des personnels, en s'appuyant sur les besoins réels des élèves que nous accueillons.
Ce projet repose sur quatre grands axes qui guideront notre action quotidienne : RELATION comme fondement éducatif, LIBERTÉ comme levier éducatif, AUDACE comme moteur, et PATIENCE comme posture éducative. Ces axes expriment notre vision commune : offrir à chaque jeune un cadre juste, bienveillant et exigeant, renforcer la confiance, valoriser les talents et accompagner chacun vers la réussite.
- Nos quatre axes éducatifs
AXE 1 — RELATION comme fondement éducatif
Objectif : Restaurer la confiance entre les membres de la communauté éducative
La relation est au cœur de notre mission éducative. Elle s'appuie sur des valeurs essentielles 
l'éducation, l'engagement, la persévérance, l'accomplissement, le respect et le partage. Ces valeurs rappellent que chaque interaction compte et qu'un climat de confiance est indispensable pour apprendre sereinement. Nous voulons que chaque élève se sente écouté, respecté et accompagné.
Pour atteindre cet objectif, nous renforcerons la participation des élèves à la vie du lycée grâce à 
un Comité Vie Lycéenne relancé et mieux accompagné. Nous poursuivrons le développement 
des espaces d'écoute et de médiation pour résoudre les conflits autrement que par la sanction immédiate (cf échelle éducative). Nous encouragerons l'autonomie en confiant davantage de responsabilités aux élèves. Enfin, nous simplifierons la communication avec les familles afin de rendre nos attentes plus lisibles et de renforcer la co-éducation.
AXE 2— LIBERTÉ comme levier éducatif
Objectif : Créer un environnement où chaque élève se sent valorisé, reconnu et en sécurité pour apprendre
La liberté éducative se construit progressivement. Elle repose sur des valeurs telles que l'éducation, la persévérance, l'accomplissement, la patience, le travail, la justice et la paix. Ces valeurs montrent que la liberté n'est pas l'absence de cadre, mais la capacité à faire des choix éclairés dans un environnement sécurisant et juste.
Nous voulons que chaque jeune se sente reconnu, encouragé et en sécurité pour apprendre. Pour cela, nous mettrons en place des rituels de gratitude et de valorisation des efforts. Une journée des talents, le tableau d'honneur, permettront de mettre en lumière les réussites scolaires et extrascolaires. Les pratiques d'évaluation évolueront pour valoriser davantage les progrès et non seulement les résultats.
AXE 3 — AUDACE comme moteur
Objectif : Oser expérimenter de nouvelles pratiques éducatives
L'audace est un moteur essentiel pour apprendre et grandir. Elle s'appuie sur des valeurs telles que l'éducation, l'engagement, la persévérance, l'accomplissement, l'ouverture d'esprit, l'aventure, le travail et la justice. Ces valeurs encouragent les élèves à sortir de leur zone de confort, à proposer des idées, à expérimenter et à développer leur créativité.
Nous voulons encourager les élèves à prendre des initiatives et à s'exprimer. Pour cela, un questionnaire "météo de l'élève" permettra de mieux comprendre le vécu des classes et d'adapter nos pratiques. Les adultes seront formés à la médiation et à l'écoute active. Un espace ressources sera créé pour les familles, avec des outils simples et accessibles.
AXE 4 — PATIENCE comme posture éducative
Objectif : Développer l'esprit d'engagement et de persévérance dans le respect du rythme de chacun et du calendrier
La patience est une posture éducative indispensable. Elle s'appuie sur des valeurs telles que l'éducation, l'engagement, la persévérance, l'accomplissement, le travail, la tempérance, le bien-être et l'écoute. Ces valeurs rappellent que chaque élève avance à son rythme dans le respect des programmes scolaires et que l'accompagnement doit être à la fois exigeant et bienveillant.
Nous poursuivrons l'harmonisation les règles de classe pour garantir plus de cohérence et de justice tout en respectant la liberté pédagogique des enseignants. L'orientation sera rendue plus claire et plus concrète grâce à des interventions d'anciens élèves et de professionnels. Nous continuerons d'accompagner tout élève qui en a besoin à un moment de sa scolarité. Les équipes seront régulièrement formés pour mieux appréhender les parcours et les difficultés des jeunes.
Adopté par le conseil d'administration du 28 avril 2026
